STUDIES HOME

    Kelas : 4 (Empat) Tema : 8 (Daerah Tempat Tinggalku) Subtema : 3 (Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku) Pembelajaran : 5 Semester : II (Genap) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Hari/ tanggal : Selasa, 29 Maret 2022   Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. 4.5 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Matematika 3.5 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang. 4.5 Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang.   Tujuan Pembelajaran Setelah membaca cerita fiksi, siswa dapat mencermati informasi yang terdapat pada cerita tersebut dengan tepat. Setelah memperhatikan data berupa tabel, siswa dapat membaca dan menafsirkan data tersebut dengan tepat   Kegiatan 1 Bahasa Indonesia : Cerita Fiksi Ananda, air sangatlah penting dalam kehidupan manusia. Salah

      Kelas : 4 (Empat) Tema : 8 (Daerah Tempat Tinggalku) Subtema : 3 (Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku) Pembelajaran : 5 Semester : II (Genap) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Hari/ tanggal : Selasa, 29 Maret 2022   Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. 4.5 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Matematika 3.5 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang. 4.5 Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang.   Tujuan Pembelajaran Setelah membaca cerita fiksi, siswa dapat mencermati informasi yang terdapat pada cerita tersebut dengan tepat. Setelah memperhatikan data berupa tabel, siswa dapat membaca dan menafsirkan data tersebut dengan tepat   Kegiatan 1 Bahasa Indonesia : Cerita Fiksi Ananda, air sangatlah penting dalam kehidupan manusia. Sal

      Kelas : IV (Empat) Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku Sub Tema : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Semester : II (Genap) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Hari, Tanggal : Jumat, 18 Maret 2022  PPKn 1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari 4.3 Menuliskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari Keragaman IPS 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. Tujuan Pem

      Kelas : 4 (Empat) Tema : 8 (Daerah Tempat Tinggalku) Subtema : 2 (Keunikan Daerah Tempat Tinggalku) Pembelajaran : 3 Semester : II (Genap) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Hari/ tanggal : Kamis, 17 Maret 2022   Kompetensi Dasar Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. 4.6 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.   IPS 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.   Tujuan Pembelajaran Melalui tayangan video, peserta didik dapat mengukur sudut pada jam dalam satuan baku, mengidentifikasi keragaman aktivitas ekonomi se

      Kelas : IV (Empat) Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku Sub Tema : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Semester : II (Genap) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Hari, Tanggal : Rabu, 16 Maret 2022 Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. 4.5 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. SBdP 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah   Tujuan Pembelajaran Dengan membaca, peserta didik dapat menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual dengan teliti. Melalui tayangan video, peserta didik dapat mengetahui jenis tari tradisional dan tari kreasi daerah dengan mandiri.   Kegiatan 1 SBdP Anak-anak hebat, Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa yang tersebar di berbagai daerah. Setiap daerah memiliki jenis tarian dengan keunikan tersendiri. Ada jenis tarian tradision

      Kelas : 4 (Empat) Tema : 8 (Daerah Tempat Tinggalku) Subtema : 2 (Keunikan Daerah Tempat Tinggalku) Pembelajaran : 1 Semester : II (Genap) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Hari/ tanggal : Selasa, 15 Maret 2022 Kompetensi Dasar Materi Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. 4.6 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. IPA 3.3 Menghubungkan jenis gaya (otot, gravitasi, gesek, listrik, dan magnet) dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar. 4.3 Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya (otot, gravitasi, gesek, listrik, dan magnet) dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar. Tujuan Pembelajaran Melalui tayangan video, peserta didik dapat menghitung sudut pada bangun datar dalam satuan baku, menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar deng

      Kelas : IV (Empat) Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku Sub Tema : 1. Lingkungan Tempat Tinggalku Semester : II (Genap) Alokasi Waktu : 6 x 35 menit Hari, Tanggal : Kamis, 10 Maret 2022   Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. 4.5 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. IPS 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. 4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.   Tujuan Pembelajaran Dengan membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada cerita fiksi dengan teliti. Melalui tayangan video, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi