STUDIES HOME

  Kelas : IV Tema : 5. Pahlawanku Sub Tema : 1. Perjuangan Para Pahlawan Semester : I (Ganjil) Alokasi Waktu : 120 menit   Kompetensi Dasar  Bahasa Indonesia 3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi. 4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri. Matematika 3.3 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat. 4.3 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat. Tujuan Pembelajaran Melalui tayangan video, peserta didik dapat menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri dengan penuh tanggung jawab. Peserta didik dapat melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat dengan teliti.    Assalamualaikum wr.wb...selamat pagi anak-anak! Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita

    Kelas : 4 (Empat) Tema : 5 (Pahlawanku) Sub Tema : 1 (Perjuangan Para Pahlawan) Semester : I (Ganjil) Alokasi Waktu : 120 menit   Kompetensi Dasar  Bahasa Indonesia 3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi. 4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri. IPS 3.3 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini. 4.3 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.   Tujuan Pembelajaran Setelah membaca teks nonfiksi, siswa dapat menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi dengan tepat. Setelah menyaksikan video Maha Patih Gajah Mada, siswa dapat mengidentifikasi tokoh dan peninggalan Kerajaan Hindu-Budha (Kerajaan Majapahit) dengan tepat.   Kegiatan 1 Muatan IPS Anak-anak bag

      Kelas : IV Tema : 5. Pahlawanku Sub Tema : 1. Perjuangan Para Pahlawan Semester : I (Ganjil) Alokasi Waktu : 120 menit     Kompetensi Dasar  PPKn 1.1 Menerima makna hubungan bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan, meminta maaf, memberi maaf, dan santun sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila 3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 4.1 Menuliskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari Bahasa Indonesia 3.4 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi. 4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.   Tujuan Pembelajaran Dengan membaca, peserta didik dapat menuliskan nilai-nilai sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan mandiri. Dengan membaca, peserta didik dapat menyampai

    Kelas : 4 (Empat) Tema : 5 (Pahlawanku) Sub Tema : 1 (Perjuangan Para Pahlawan)   Tujuan Pembelajaran Setelah memperhatikan video penjelasan mengenai pembulatan hasil pengukuran berat, siswa dapat melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dengan tepat. Setelah membuat cakram warna, siswa mampu membuktikan bahwa cahaya putih matahari terdiri dari tujuh warna.   Kegiatan 1 Matematika Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing). Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Anak hebat, kali ini kita akan belajar materi baru matematika yaitu pembulatan hasil pengukuran panjang. Pengukuran panjang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya mengukur panjang meja. Kadang, dalam pengukuran yang kita lakuk

    Kelas : IV Tema : 5. Pahlawanku Sub Tema : 1. Perjuangan Para Pahlawan     Tujuan Pembelajaran Melalui tayangan video, peserta didik dapat menuliskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dengan mandiri. Melalui tayangan video, peserta didik dapat menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada dengan percaya diri.     Assalamualaikum wr.wb...selamat pagi anak-anak!  Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing).   Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Kegiatan 1 Muatan PPKn Anak-anak hebat, kamu sudah belajar tentang perjuangan Raja Purnawarman. Menurutmu, apakah sikap Raja Purnawarman mencerminkan nilai-nilai Pancasila? Nah, kali i

    Kelas : 4 (Empat) Tema : 5 (Pahlawanku) Sub Tema : 1 (Perjuangan Para Pahlawan)     Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan percobaan mengenai sifat-sifat cahaya, siswa dapat menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya dengan tepat. Setelah menyajikan tayangan mengenai sikap kepahlawanan Raja Purnawarman, siswa dapat mengidentifikasi sikap kepahlawanan Raja Purnawarman serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat dengan tepat.     Assalamualaikum wr.wb...selamat pagi anak-anak!  Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing).   Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!     Kegiatan 1 Muatan IPA Anak hebat, hari ini kita sudah masuk di tema 5 ya. Anak hebat, pernahkah Ananda memperhatikan cahaya. Cah

    Kelas : 4 (Empat) Tema : 4. Berbagai Pekerjaan Sub Tema : 3 (Pekerjaan Orang Tuaku)     Tujuan Pembelajaran Setelah menyaksikan dongeng “Semut dan Belalang”, siswa dapat mengidentifikasi pesan moral yang ada pada dongeng dengan tepat.Melalui membuat kerajinan dari barang bekas, siswa dapat melakukan kegiatan dalam upaya menjaga keseimbangan sumber daya alam dengan tepat.   Assalamualaikum wr.wb...selamat pagi anak-anak!  Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing).   Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Kegiatan 1 B.Indonesia Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercay

      Kelas : IV Tema : 4. Berbagai Pekerjaan Sub Tema : 3. Pekerjaan Orang Tuaku     Tujuan Pembelajaran Melalui tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan kegiatan ekonomi dan jenis pekerjaan yang terkait pada suatu bidang pekerjaan dengan mandiri. Disajikan contoh gambar bentuk benda tiga dimensi, peserta didik dapat menggambar bentuk benda tiga dimensi dengan kreatif.   Kegiatan 1  IPS Anak-anak hebat, pakaian adalah bahan tekstil dan serat yang digunakan sebagai penutup tubuh. Pakaian adalah kebutuhan pokok manusia selain makanan dan tempat tinggal. Manusia membutuhkan pakaian untuk melindungi dan menutup dirinya. Tahukah kamu bagaimana proses pembuatan pakaian/baju yang kita gunakan sehari-hari? Apa sumber daya alam yang digunakan? Pekerjaan apa saja yang terlibat di dalamnya? Ayo kita cari tahu lebih lanjut dengan menyaksikan tayangan berikut ini!   https://youtu.be/djwiGqntnik   Setelah menyaksikan tayang tersebut, selanjutnya jawablah pertanyaan-pertanyaan

    Kelas : 4 (Empat) Tema : 4. Berbagai Pekerjaan Sub Tema : 3 (Pekerjaan Orang Tuaku)     Tujuan Pembalajaran Setelah membaca teks cerita, siswa dapat mengidentifikasi unsur cerita yang ada pada bacaan dengan tepat. Melalui latihan soal tentang KPK dan FPB, siswa dapat menyelesaikan soal terkait materi KPK dan FPB dengan tepat.   Assalamualaikum wr.wb...selamat pagi anak-anak!  Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing).   Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!   Kegiatan 1 B.Indonesia Anak hebat, pada pertemuan sebelumnya kita telah membahas materi tentang unsur cerita, pada kesempatan kali ini kita akan belajar menemukan unsur cerita berdasarkan teks bacaan berjudul “Pentingnya Budaya Tegur Sapa”. Unsur ce

    Kelas : IV Tema : 4. Berbagai Pekerjaan Sub Tema : 3. Pekerjaan Orang Tuaku   Tujuan Pembelajaran Melalui tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan pengelolaan sampah dan barang bekas sebagai upaya pelestarian sumber daya alam di lingkungannya dengan mandiri. Dengan membaca teks tentang kegiatan ekonomi, peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan jenis pekerjaan yang terkait di dalamnya dengan kerja keras.   Assalamualaikum wr.wb...selamat pagi anak-anak!  Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing).   Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Kegiatan 1  IPA Anak-anak hebat, benda-benda di sekitar kita yang sudah tidak berfungsi atau tidak terpakai tentu akan menjadi barang bekas. Tidak h

      Kelas : 4 (Empat) Tema : 4. Berbagai Pekerjaan Sub Tema : 3 (Pekerjaan Orang Tuaku)   Tujuan Pembelajaran Setelah menyaksikan video penjelasan mengenai makna simbol sila ke-3 Pancasila. Peserta didik dapat mengidentifikasi makna yang terkandung dalam simbol sila ke-3 Pancasila dengan tepat. Setelah memperhatikan video penjelasan mengenai soal cerita FPB, peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita terkait FPB dengan tepat.     Assalamualaikum wr.wb...selamat pagi anak-anak!  Anak-anak bagaimana kabar kalian? Mudah-mudahan selalu sehat, semangat dan bahagia ya. Anak-anak sebelum memulai kegiatan kita baca doa belajar dulu ya (berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing).   Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan! Kegiatan 1 Matematika Anak hebat, pada materi matematika kemarin kalian telah mempelajari soal cerita terkait dengan KPK, kali ini kita akan belajar